赣州市于都县禾丰镇黄泥小学的年小华过了一个最难忘、最快乐的生日。当他像往常一样来到学校时，呈现在他眼前的是布置一新的教室。辅导员老师带着同学们把他围住，拍着手唱起“祝你生日快乐”；老师端上来他只在电视上见过的大蛋糕，同学们给他戴上用山花扎成的花环，送上亲手做的礼物，年小华激动得泪流满面……

    

    年小华的父母长年在广东打工，家里只有奶奶照顾着他。长期以来，由于缺失必要的家庭教育和关爱，年小华渐渐变得孤僻起来，性格内向，学习成绩也下降得厉害。随着“留守孩关爱工程”的实施，在老师和同学们的帮助下，年小华的性格开朗了，学习成绩也进步了。

    

    像年小华这样的留守孩还有很多。据不完全统计，江西省每年外出的务工青年达600余万，由此造成了一大批远离父母，由祖辈、亲戚、朋友、甚至是哥哥、姐姐照管的“留守孩”近200万名。

    

    由于长期远离父母，缺乏良好的家庭教育，致使不少“留守孩”存在不同程度的心理障碍，常有违规、违纪现象，有的甚至走上违法犯罪道路。江西预防青少年违法犯罪工作领导小组实施的“留守孩关爱工程”，正在让越来越多的“留守孩”感受温情、健康成长。

    

    为了解决这一问题，江西近年来在赣州、上饶、抚州等外出务工人员较多的地方启动了“留守孩关爱工程”。相关部门通过开展法理进校园、情理进家庭、伦理进社区三进活动，不断提高留守孩的免疫力。并通过打造“青少年维权岗”、心理咨询中心和“留守孩”托管中心等平台，不断创新“留守孩”关爱载体。

    

    目前，依托13个职能部门创建的国家级优秀“青少年维权岗”已有50个，省级优秀“青少年维权岗”有280多个，有效地预防了未成年人违法犯罪。江西赣州市为解决留守孩问题，还专门建立了“三个三”制度，要求每个教师要清楚地知道“留守孩”和其代管人的基本情况以及“留守孩”父母外出务工的去向和联系办法，并规定教师要多与“留守孩”谈心交心，定期与“留守孩”的父母及代管人沟通。

    

    解决“留守孩”问题只是江西省预防青少年违法犯罪工作的一部分，江西预防青少年违法犯罪工作以推进“爱心工程”为载体，通过解决典型问题，探索建立了预防青少年违法犯罪工作的长效运行机制，优化了青少年成长的社会环境。

    

    网络的出现给做好青少年教育提出了新的课题，面对青少年迷恋网络的现状，家长、学校和社会一度陷入无奈。针对这一状况，团江西省委联合有关单位及时挖掘出了“网络妈妈”刘焕荣这一先进典型，并在全省范围内适时启动了“青少年网络教育爱心大使”活动。通过组织爱心大使采取BBS、QQ、MSN等网络方式，与青少年网民平等、互动地沟通交流，有针对性地开展青少年网络导航、心理咨询、维权服务等工作，搭建起未成年人网络教育的新平台。现在全国已经有26个省市近800名网友加入了“网络妈妈”志愿者行列，甚至还有韩国、新西兰、日本的网友加入，他们中不仅有离退休干部、教师、劳模、在校大学生，也有“问题孩子”的母亲和思想教育方面的专家学者。

    

    学校教育、家庭教育、社会教育在许多时候往往会出现脱节的问题。为了探索一个行之有效的教育方式，江西在瑞昌市开展了“免疫工程”的试点工作。在学校教育中，把伦理、法理、情理教育融合起来，并经常向学生灌输尊老爱幼、解难救困、助人为乐等伦理常识，各中小学聘请校外法制辅导员，加强了学生法制教育。

    

    青少年可塑性强，免疫力差。为此该地还专门成立了由司法部门组成了的“免疫工程”领导小组，为学校构筑了一道强有力的防护网。并设立了德育工作例会制、职能部门联席会议制、学校与家长联系制，不断增强青少年自身“抗体”，积极构建家庭、学校、社会三位一体的教育体系。“免疫工程”实施以来，有效地预防和减少了青少年违法犯罪，维护了社会治安稳定。

    

（转载自《中国青年报》）